Знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Конспект занятия во второй младшей группе "Знакомство с органами артикуляционного аппарата"

знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Цель занятия: формирование у детей первоначальных представлений речевого аппарата и знакомство с органами артикуляции. формировать представления детей об органах речи, тонкие дифференцированные движения артикуляционного аппарата. Колесникова Е.В. Развитие звуковой культуры речи у детей лет. Познакомить детей с основными органами артикуляционного аппарата: ртом.

Затем знакомила детей со способом и местом образования звука. Для формирования артикуляционной базы у детей были использованы типы упражнений, направленных на такое положение органов артикуляции, при котором звучание близко к акустическому эффекту правильно произносимого звука.

Упражнения подбирала для подготовки всех групп нарушенных звуков в определенной последовательности и объединенных единым сюжетом.

знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Упражнения артикуляционной гимнастики я сочетала с упражнениями по развитию мимической выразительности. Как показал проект, очень эффективными оказались упражнения, связанные с дутьем и развитием движения губ и языка.

Конспект «Знакомство с органами артикуляционного аппарата и понятием «звук» (для дошколят) - Знанио

Хорошо зарекомендовали себя упражнения на имитацию жевания, открывания рта с сопротивлением, подставив тыльную сторону руки под подбородок, выдвижение нижней челюсти.

Это упражнение дает хорошее расслабление языка, а покусывание боковых краев языка — подготовку к постановке шипящих звуков. За время проведения проекта у детей сформировалось устойчивое представление об органах речи. Дети узнали их названия, назначение. Для знакомства с органами речи была использована логопедическая сказка в сопровождении красочных иллюстраций.

знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Дети с удовольствием искали органы речи, представленные на картинке в собственном отражении в зеркале: Совместная работа родителей и детей над поиском информации по сохранению здоровья речевых органов способствовало проникновению родителей проблемой речевого развития их детей. В ходе проектной деятельности у детей появился познавательный интерес к коррекционно - логопедическим занятиям.

Таким образом, результаты, полученные в ходе проекта, позволили сделать следующие выводы: Особое место, на котором занимает серия индивидуально — подгрупповых занятий с использованием нетрадиционных артикуляционных упражнений для мышц языка и губ, включающие в себя элементы кукло - сказко - терапии, использование элементов телодвижения, развитие мелкой моторики оригами, лепка, рисование.

Непоседливый Язычок не сидит на месте.

Конспект занятия во второй младшей группе "Знакомство с органами артикуляционного аппарата"

Он часто выбегает из домика высунуть язык. Вот он пошел погреться на солнышке, отдохнуть на крылечке язык "лопаткой" на нижней губе.

знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Подул легкий ветерок, Язычок поежился язык "стрелочкой"спрятался в домик и закрыл за собой дверь язык убрать, рот закрыть.

А на дворе солнце спряталось за тучки и забарабанил по крыше дождь языком стучим в зубы, произносим "д-д-д-д ". Язычок не скучал дома, напоил котенка молоком. Котенок лакал молочко водим языком по верхней губе сверху вниз, рот открытпотом он облизнулся облизать верхнюю и нижнюю губы справа налево, слева направо и сладко зевнул рот широко открыт. Язычок посмотрел на часы, они тикали: Упражнения для развития артикуляционного аппарата.

  • Конспект занятия Ознакомление с органами артикуляционного аппарата
  • «Знакомство с органами речи. Артикуляционная гимнастика». Проект в старшей группе для детей с ОНР
  • Логопедическое занятие «Знакомство с органами артикуляции»

Развитие подвижности языка умение делать язык широким и узким, удерживать широкий язык за нижними резцами, поднимать за верхние зубы, отодвигать его назад и вглубь рта. Развитие достаточной подвижности губ умение вытягивать их вперед, округлять, растягивать в улыбку, образовывать нижней губой щель с передними верхними зубами.

Конспект «Знакомство с органами артикуляционного аппарата и понятием «звук» (для дошколят)

Развитие умения удерживать нижнюю челюсть в определенном положении, что важно для произношения звуков. Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.

знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. Узкий напряженный язык выдвинут. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Боковые края языка загнуты вверх. Язык присосать к небу. Каждое упражнение выполняется.

знакомство с органами артикуляционного аппарата для детей

Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.